|
Pour la rédaction de l'article
- Eclaircir ce qui est commun à l'oral et l'écrit.- expliquer les processus les plus récurrents de fixation à l'écrit de la littérature orale, et les problématiques qui y sont liées. (traduction écrite est souvent synonyme d'une forme de trahison)
- Etayer la définition du conte en tant que littérature écrite.
- Développer l'importance de l'écoute ou la lecture de conte pour la construction de la personnalité chez l'enfant (et pourquoi pas les adultes aussi: on grandit jusqu'à notre mort  ). Les spécificités de l'écrit et de l'oral dans ce processus. Fonction catartique du conte pour celui qui écoute, pour celui qui dit et pour celui qui retranscrit.
- Voir éventuellement la création d'un article consacré à la relation enfant-imaginaire. A relier au projet psycho?
-Développer les débats liés à l'établissement de typologie de conte.
Pour les "à-côtés"
- Enrichir la liste des liens de qualité permettant de mieux comprendre ce qu'est le conte, dans toutes ses acceptions.
- Faire le tri dans les liens "divers". A terme tout devrait être précédé par un titre judicieux de manière à expliquer aux lecteurs sur quoi porte les liens répertoriés.
O2 [blabla] 25 mai 2007 à 11:58 (CEST)
|
