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N'importe quel contributeur peut estimer les articles liés à ce domaine en suivant les instructions ci-dessous.

Sommaire 1 Généralités sur l'intérêt d'une évaluation 2 Présentation raccourcie (F.A.Q. dont : « comment peut-on aider » ?) 3 Aspects pratiques des signalements 3.1 Paramètre avancement 3.2 Paramètre importance 3.3 Statistiques des avancements 4 Les critères d'évaluation 4.1 Pour l'avancement (résumé) 4.2 Pour déterminer l'avancement 4.3 Pour déterminer l'importance 5 Voir aussi

[modifier] Généralités sur l'intérêt d'une évaluation

1) Pour une ligne éditoriale d'encyclopédie classique, chaque article potentiel (en attente d'édition) est en général évalué par un comité de lecture composés de spécialistes, les auteurs eux-mêmes de l'article étant reconnus comme spécialistes dans le domaine, et limités en nombre. Le résultat revient grosso-modo à éditer un article de qualité d'emblée, ou rien.

2) Sur Wikipédia, il en va autrement :

- Les nouveaux articles sont acceptés d'emblée (même s'il s'agit de quelques lignes),

- La plupart du temps il s'agit d'ébauches qui seront enrichis par la suite pour donner des articles de qualité,

- Le nombre d'auteurs est illimité, tout le monde (spécialistes comme non spécialistes) peut participer.

Ainsi,

• L'évaluation d'un article sur Wikipédia se fait différemment, elle est progressive (sorte de système de notation) suivant un principe de double échelle : la première évalue le degré d'avancement d'un article, la seconde l'importance encyclopédique du sujet traité, les deux critères étant indépendants. Notez que l'on peut très bien avoir des sujets d'importance maximum en ébauche, comme des sujets d'importance faible ayant le statut d'article de qualité.

• Cette évaluation se fait dans le cadre d'une thématique (projet) comme le projet présent : ceci permet d'avoir une notation homogène entre les différents articles regroupés autour de cette thématique. Notez qu'un même article peut être évalué par plusieurs projets différents (en général même notation). L'ensemble des évaluations et des projets participants est synthétisé/regroupé dans le projet Wikipedia 1.0.

• Qui peut évaluer? Tout le monde peut évaluer un article ou modifier cette évaluation, on peut même s'autonoter (noter l'article que l'on a écrit). Toutefois il est demandé aux participants à un projet de vérifier l'homogénéité du système de notations entre les différents articles entrant dans le cadre du projet. De plus, les articles prétendant au statut de bon article ou article de qualité sur Wikipédia, sont soumis à un vote public préalable.

[modifier] Présentation raccourcie (F.A.Q. dont : « comment peut-on aider » ?)

[modifier] Aspects pratiques des signalements

Pour évaluer un article, il faut lui attribuer une importance et un degré d'avancement, les deux critères étant indépendants.

• Pour ce faire, le modèle {{Wikiprojet sociologie}} est à apposer sur la page de discussion des articles. Ce modèle dispose de deux paramètres, d'une seule valeur optionnelle chacun : un avancement= et une importance=

• Ceux-ci fournissent une évaluation de la qualité et l'importance de chaque article. Le code à entrer est le suivant :

{{Wikiprojet sociologie|avancement=?|importance=?}}

Au bas de la page voir et utiliser l'une des 24 possibilités (combinaison des paramètres d'avancement et d'importance)

[modifier] Paramètre avancement

• Pour avancement, indiquer l’une de ces valeurs prédéfinies :

[modifier] Paramètre importance

• Pour importance, indiquer l’une de ces valeurs prédéfinies :

• Il y a donc une échelle de 1 à 6 pour l'avancement, et une échelle de 1 à 4 pour l'importance. Tout article peut donc être évalué, du début de sa rédaction à sa version ultime, du plus insignifiant au plus important.

• Notez que seuls les articles concernés par le projet doivent être noté dans le cadre du projet : l'article Koala n'as rien à voir avec le projet Sociologie par exemple (à moins qu'un jour la majorité des islandais n'en viennent à adopter un koala...).

• Si vous hésitez sur l'estimation d'un avancement/importance à attribuer à un article, mettez quand même le bandeau {{Wikiprojet sociologie}} dans sa page de discussion, en laissant le(s) paramètre(s) libre(s).

Pour discuter globalement de cet atelier du Projet Sociologie se rendre ici.

[modifier] Statistiques des avancements

Sociologie	Importance
Avancement	Maximum	Élevée	Moyenne	Faible	À évaluer	Total
AdQ	1	1	1	1		4
A	1	2				3
BA	1			3		4
B	13	94	93	17		217
Bon début	15	112	265	98		490
Ébauche	12	122	563	292	1	990
À évaluer		3	7	13	3	26
Total	43	334	929	424	4	1 730(?)
Dernière mise à jour : 11 juin 2008 à 09:47 (UTC). Cette boîte: voir • disc. • mod.

[modifier] Les critères d'évaluation

[modifier] Pour l'avancement (résumé)

 Sauf changement d'option par les contributeurs socio, la « Classe A » est uniquement utilisée pour les articles en cours de vote AdQ.

[modifier] Pour déterminer l'avancement

Légendes pour l'évaluation de l'avancement des articles

Label	Critères	Pour le lecteur	Pour l'éditeur	Exemple
AdQ	Réservés aux articles ayant obtenu le statut d'article de qualité Wikipédia après un vote interne et correspond aux critères actuels d'article de qualité.	Expérience définitive. Article complet, une grande source d'information encyclopédique.	Aucun ajout d'information supplémentaire n'est nécessaire. À moins que de nouvelles publications amènent un nouvel éclairage sur le sujet. Des améliorations du texte sont souvent possibles.	Max Weber
A	Fournit une description raisonnablement claire, bien écrite et complète du sujet et tend à se rapprocher de l'article parfait. Il devrait être d'une longueur convenable pour le sujet avec une introduction bien écrite et une division en sous-titres bien pensée. Il devrait contenir une quantité suffisante de références externes écrites venant de préférence de la littérature papier (venant de publications avec comité de lecture quand c'est approprié) plutôt que de sites web. Il devrait être bien illustré avec des images libres. À ce stade du développement, l'article devrait être au moins considéré comme candidat au statut d'AdQ.	Très utile pour les lecteurs. Un traitement relativement complet du sujet. Une personne n'étant pas experte à propos du sujet de l'article ne devrait à ce stade rien savoir de plus sur le sujet. Quelques points spécialisés peuvent être incomplets cependant.	Des éditions mineures et des ajustements peuvent améliorer l'article, particulièrement s'ils sont apportées par un expert sur le sujet. En particulier, des questions de taille, de complétude et de balance peuvent nécessiter du travail. Un appel au Comité de lecture peut être bénéfique à ce stade.	Ethnométhodologie
BA	Cet article a reçu la nomination de bon article. Ces articles devraient encore nécessiter du travail pour rentrer dans les critères d'article de qualité.	Utile pour presque tous les lecteurs. Un bon traitement du sujet. Pas de problèmes évidents, de gros manques ou d'informations excessives. Adéquat dans la plupart des utilisations mais d'autres encyclopédies devraient fournir un meilleur traitement du sujet.	Certaines modifications seraient clairement utiles mais pas nécessaires pour une bonne expérience de lecture. Si l'article n'est pas déjà aussi wikifié que possible, c'est le moment de le faire.	Con
B	Cet article a la plupart des éléments décrits dans la classe « bon début » et a généralement la majeure partie de ce qu'il faut pour en faire un article complet. Cependant, il a des manques significatifs, il manque certains éléments, sources ou références, il réclame un certain travail de corrections linguistiques ou une clarification voire un ajustement de la balance du contenu. Il peut cependant avoir certains problèmes tels que des soupçons de violation de copyright, de neutralité de pointe de vue ou de travail inédit. Avec ces problèmes, un article de classe B bien écrit peut s'avérer complètement inutile. Les articles proches du statut de bon article, mais qui ne correspondent pas à ces critères devraient être classés B ou bon début.	Utile pour beaucoup de lecteurs mais pas tous. Un lecteur occasionnel parcourant aléatoirement les articles devrait comprendre la majeure partie du sujet traité mais, pour un étudiant ou un chercheur essayant d'utiliser l'article, un travail dérivé risquerait de faire des erreurs.	Des modifications conséquentes sont toujours nécessaires, incluant le fait de combler des manques importants dans le traitement du sujet ou celui de corriger des problèmes relatifs aux recommandations de Wikipédia.	Sociologie du cinéma
Bon début	Cet article contient une certaine quantité de bon contenu mais couvre de manière parcellaire certaines parties du sujet et peut ne pas couvrir un point important. Par exemple, un article sur un pays pourrait couvrir correctement la géographie mais être faible sur l'histoire ou la culture. Il contient au moins un élément correctement traité parmi les suivants : Une illustration ou un graphique particulièrement utile De nombreux liens qui peuvent expliquer ou illustrer le sujet Un chapitre présentant un point du sujet de manière complète De nombreux sous-titres qui indiquent les points à approfondir pour compléter l'article.	Utile pour certains, fournit quelques informations mais la plupart des lecteurs devront trouver d'autres sources d'informations. L'article doit clairement être complété.	Des ajouts majeurs sont nécessaires, la majeure partie de contenu étant manquant.	Jean-Daniel Reynaud
Ébauche	Cet article est un très court texte ou un brouillon, contenant une succession d'informations sans organisation, et qui devrait viser la classe BD. Il est généralement très court mais peut être de n'importe quelle longueur si le contenu est non-pertinent ou incompréhensible.	Éventuellement utile pour quelqu'un qui n'a aucune idée du sujet de l'article. Peut être inutile pour une lecteur passablement familier avec le terme.	Tout ajout de contenu ou modification peut être utile.	Michel Callon

Pour discuter des tableaux ci-dessus, se rendre ici.

[modifier] Pour déterminer l'importance

Label	Critères	Proportion indicative	Exemple
Maximum	Article parmi les plus fondamentaux. Le sujet a un impact très important et universel, il est même incontournable à toutes les encyclopédies papiers. Personne ne devrait donner cette qualification sans l'accord des autres membres du projet à moins que l'article fasse clairement l'unanimité.	entre 3 et 5 %	Michel Crozier
Élevée	Le sujet contribue à apporter des informations de profondeur à l'encyclopédie. Il doit avoir un impact large et universel.	10 % (1 sur 10)	Dominique Schnapper
Moyenne	Le sujet complète en détail un article principal et avait éventuellement été inclu dans l'article principal. Sujet non universel.	50 % (5 sur 10)	La Misère du monde
Faible	Le sujet est trivial ou clairement secondaire.	environ 35 %	Fracture sociale

Critères selon thèmes pour l'évaluation de l'importance (pour la discipline)

	Auteurs	Méthodes	Branches	Concepts, notions, objets & phénomènes	Courants, écoles & approches	Publications & Organismes
Maximum : NIVEAU DISCIPLINE°	Fondateur [1]	Théorie relative aux matériaux & option globale [2]	Sous discipline reconnue [3]	Concept essentiel [4]	Article avec le nom de l'École [5]	Texte fondateur [6]
Élevée : NIVEAU BRANCHE°	Grands Auteurs ou membre important d'une d'école [7]	Aspect disciplinaire & méthode concrète [8]	Sous discipline de moindre importance [9]	Autre concept [10]	Autre article relié (courant)[11]	Texte fondateur pour une branche, bibiographie de branche, centre de recherche [12]
Moyenne : NIVEAU PHÉNOMÈNE°	Auteur, auteur interdisciplinaire, de branche connexe ou précurseur de la socio [13]	Exposé des techniques & procédés [14]	Sous disciplines liées à un objet limité [15]	Objet étendu d'étude [16]	Autre article relié (approche) [17]	Texte relatif à un objet d'études, Association [18]
Faible : NIVEAU ÉPIPHÉNOMÈNE°	Autre personnalité [19]	Autre savoir-faire [20]	Sous discipline disparue [21]	Autre article relié [22]	Notion ou théorie relative à une branche [23]	Résultat d'études, autre organisme [24]

Pour discuter des tableaux ci-dessus, se rendre ici, pour compléter ou modifier le tableau ci-dessus, se rendre là.

[modifier] Voir aussi

• Le projet Wikipédia:1.0 et ses sous-pages expliquent l'intérêt et l'organisation du projet.
• Le même (sociology) atelier en anglais. Là-bas, ils testent depuis le 27 Juillet 2006 le système d'évaluation, avec succès semble-t-il.
• Sous-pages de l'Évaluation Socio : Comptages, Historique, Index.