Discuter:Dyslexie
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[modifier] Modifs
J'ai restructuré un peu le plan... Il faudrait étoffer les étiologies (François, ortho)
- Enfin un pro, merci! Je vais pouvoir arrêter de pourrir l'article--;-) 31 août 2005 à 15:05 (CEST)
[modifier] J'adore !
Note : le texte ci-dessous a été déplacé depuis le Bistro de Wikipédia pour alléger cette page qui ne cesse de s'allonger. Texte déplacé par
Trouvé ici :
« L'ADN est l'Association Nationale des Dyslexiques. » Roby ✉ 11 nov 2004 à 01:01 (CET)
- Hé hé :o) Ceci dit, est-ce bien pertinent de le laisser dans l'article ? A☮ineko ✍ 11 nov 2004 à 02:31 (CET)
- c'est marrant, en tout cas, peut-être pas encyclopédique (mais ne voulons-nous que wikipedia ne soit qu'une encyclopédie comme les autres ?) et en tout cas pas bien grave. Jean-no
- Je suis d'accord avec Jean-no, c'est trop drôle pour qu'on puisse l'enlever Deviles 11 nov 2004 à 16:10 (CET)
Juste comme sa a tous les dyslexiques qui passent par la je le suis aussi et je leur souhaite bon courage !!! J'ai un site pour les dsylexique suisse ! http://dyslexique.et.apres.site.voila.fr/index.htm c'est volontier si vous y passé ( il y a un forume ) Merci pour ceux qui s'interresse a la dyslexie !!!! Fardy une adolescente dyslexique
[modifier] Méthode globale
Pouvez-vous indiquer des sources sur : "Certaines méthodes pédagogiques pourraient amplifier le trouble. C'est semble-t-il le cas de la méthode globale et semi-globale de l'apprentissage de la lecture (aujourd'hui discutée et de moins en moins pratiquée)."
Une association d'orthophoniste vient d'informer qu'il n'y avait pas d'étude prouvant ceci.Toniomic 22 janvier 2006 à 18:49 (CET)
Communiqué de presse de la Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO) : http://www.orthophonistes.fr/Theme.php?NumTheme=96&Article=1311 Toniomic 11 février 2006 à 11:17 (CET)
SI j'ai bien lu ce communiqué de presse, rien n'est prouvé alors pourquoi cette allégation est elle encore en ligne?????
[modifier] Ne pas confondre méthode globale et refus du code !
Cette affirmation sur la méthode globale est fausse. Celle-ci est malheureusement confondue dans l'opinion publique avec la méthode idéovisuelle qui refusait l'apprentissage du code. Le terme méthode globale est un fourre-tout incroyable où l'on met tout ce que l'on veut dedans.
Célestin Freinet, qui inventa la méthode naturelle (et non globale), passait par un apprentissage du code rigoureux, car c'était incontournable, étant donné que les enfants apprenaient à lire et à écrire en combinant des lettres d'imprimerie. Il n'y aurait donc pas eu de pédagogie Freinet sans apprentissage du code (l'imprimerie étant au coeur des méthodes Freinet).
Les spécialistes en neurosciences ont réagis aux utilisations que l'on a fait de leurs travaux lors des débats sur la lecture. La seule chose qu'ils peuvent affirmer, c'est qu'il faut passer par un apprentissage systématique du code pour apprendre à lire. Ils précisent aussi, que peu importe la manière de le faire, analytique (ce qui correspond grossièrement et de manière imprécise à la globale) ou synthétique (à peu près la syllabique) du moment que l'impératif de l'apprentissage du code est rigoureusement respecté.
http://www.ehess.fr/centres/lscp/persons/ramus/lecture/lecture.html
F. Ramus lors d'une conférence à Nantes sur la dyslexie précisait aussi, que pour les enfants atteint de dyslexie, l'étayage du code devait être beaucoup plus important.
Maintenant ce qui sépare réellement les partisans du tout syllabique ou du global, ce sont des parti-pris pédagogiques et idéologiques. Alors peut-être peut-on laisser cela, hors de cet article sur la dyslexie. (pour ceux que ça intéresse Ramus débat justement avec des pédagogues sur la page du lien au-dessus).
