Châtiment corporel
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Un châtiment corporel est une forme de punition où une douleur physique est infligée à une personne, généralement associée à une certaine humiliation. Dans les pays occidentaux, il se distingue de la torture par le fait qu'on ne recherche pas un aveu, que la douleur ainsi causée est censée ne pas causer de dommages irrémédiables, et que les éventuels dommages corporels doivent être de faible durée et permettre le retour au travail.
Citons notamment comme châtiments corporels communs :
- la fessée, où les fesses de la personne sont frappées à l'aide de la main ou d'un instrument : les formes domestiques sont censées être assez bénignes et ne laisser tout au plus qu'une difficulté à s'asseoir, mais il en existe aussi des formes judiciaires plus douloureuses qui laissent des traces mettant du temps à s'estomper.
- la flagellation, où le dos du condamné est frappé à l'aide d'un fouet : un tel châtiment peut être très douloureux, suivant le type de fouet et le nombre de coups. Une flagellation forte et longue peut même amener à la mort du condamné.
- la gifle, où un coup est porté sur la joue de la personne avec la main ou un gant : l'objectif principal est alors l'humiliation.
L'usage des châtiments corporels, et notamment de la fessée, à l'égard des enfants est très contesté. Dans certains pays, il est autorisé dans les écoles publiques et légitimé en référence à des traditions culturelles justifiant des formes d'éducation hiérarchiques et autoritaires. Dans d'autres, on considère qu'il s'agit d'une forme de maltraitance pouvant causer des dommages aux enfants. De telles formes de punitions ont ainsi été récemment interdites en Suède pour toute la société, et au Royaume-Uni, mais seulement dans les écoles publiques.
[modifier] Bibliographie
- Jean-Claude Caron, À l'école de la violence, châtiments et sévices dans l'institution scolaire au XIXe siècle, Aubier-Montaigne "Histoire", 1999.
- Sophie Chassat, Luc Forlivesi, Georges-François Pottier, Eduquer et Punir : La colonie agricole et pénitentiaire de Mettray (1839-1937), Presses universitaires de Rennes, 2005.
- Jacqueline Cornet, Faut-il battre les enfants ? Relations entre les accidents et la violence éducative, Hommes et perspectives, Revigny, 1997 (ISBN 2911616073)
- Diane Drory, Cris et châtiments : Du bon usage de l'agressivité, De Boeck, 2004.
- Alice Miller, C'est pour ton bien, Aubier-Montaigne, 1998.
- Olivier Maurel, La Fessée : Questions sur la violence éducative, La Plage, 2004.
