Discuter:Linguistique générative

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Bonjours
je crée cette page afin de corriger la confusion entre "Linguistique générative" et "Grammaire générative", en effet, la grammaire générative est une section spécialisée de la théorie générale.
Cette page est donc une tentative d explication générale de ce que cherche à démontrer la théorie.

   * Saussure
   * Behaviorisme
   * Structuralisme

1. Modèle episthémologique

   * Théorie descriptive
   * Théorie explcative
   * Adéquation observationnelle
   * Adéquation explicationnelle

Rune Obash 6 janvier 2006 à 09:00 (CET)

Cette section est à mon avis erroné!!

"* la rapidité d'apprentissage de la langue maternelle : certaines études montrent qu'un enfant apprend sa langue maternelle pendant une période de temps relativement courte (entre 5 et 12 ans selon les théories) malgré la difficulté de la tâche. D'un autre côté, on considère qu'un adulte voulant apprendre une langue seconde est beaucoup plus lent dans son apprentissage. Comment expliquer cette différence ?"

Ce n'est pas la rapidité, mais la qualité, la perfection d'apprentissage, qui caractérise l'acquisition de la langue maternelle. C'est au contraire la L2 qui s'acquiert plus rapidement (du moins selon ce que j'ai lu et ce que je pense).

Je ferai le nécessaire si tu es d'accord.

--Kozaru (小猿) 6 février 2006 à 17:02 (CET)

Oui, ok... je n'étais pas très sûr de ca, faut que je relise le bouquin de Chomsky. Mais vas-y !!!Rune Obash 6 février 2006 à 20:59 (CET)

Sommaire

[modifier] Termes à rajouter

  • mentalisme : découvrir la réalité sous-jacente au comportement effectif.

[modifier] Béhaviorisme

La section suivante est plutôt faible:

"Selon l'approche béhavioriste, le langage est un ensemble d'habitudes conditionnées par le phénomène stimulus-réponse, permettant la mémorisation. Il en découle, selon les structuralistes tels que Bloomfield et Hockett, que toute action de la parole est soit un acte de répétition, soit une analogie."

--Kozaru (小猿) 1 mars 2006 à 04:14 (CET)

[modifier] l'enfant n'apprend pas par mimétisme

"l'enfant n'apprend pas par mimétisme"... En sommes-nous certains? Il n'est pas clair, dans l'article, si c'est le point de vue de Chomsky ou une vérité de la palice. Pour ma part, je crois que ce n'est pas certain: comme l'enfant a besoin de contacts avec ses parents, peut-être est-ce du mimétisme (ça façon d'apprendre)???

--Kozaru (小猿) 1 mars 2006 à 04:19 (CET)

[modifier] Confusion des théories

Dans ce passage:

"Selon les théories, on a :

  • le module lexical, présente les propriétés syntaxiques, sémantiques et phonologiques des éléments lexicaux.
  • le module syntaxique,
  • le module phonétique,

Selon cette théorie, on suppose l'autonomie des modules :"

Pourquoi le ":" de la fin?
Cette théorie, laquelle? Il y a trop de mots théorie!

--Kozaru (小猿) 1 mars 2006 à 04:33 (CET)