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Sommaire 1 Questions au cœur du domaine 2 Quelques distinctions et notions essentielles 3 Histoire de la didactique des langues secondes 3.1 Sumer (5000 ans) 3.2 Égypte et Grèce 3.3 De l'Antiquité à la Renaissance 3.3.1 Enseignement du grec aux latins 3.3.2 Enseignement du latin 3.4 Du XVIe au XIXe siècle 3.4.1 Le préceptorat 3.4.2 Comenius (images) 3.4.3 La méthode grammaire-traduction 3.4.4 La méthode des séries (Gouin) 3.4.5 La méthode directe 3.5 XXe siècle 3.5.1 Courant intégré 3.5.1.1 La méthode audio-orale 3.5.1.2 La méthode SGAV 3.5.1.3 Les approches intégrées 3.5.2 Courant linguistique 3.5.2.1 La méthode situationnelle 3.5.2.2 L'approche communicative 3.5.3 Courant psychologique 3.5.3.1 La méthode communautaire (Curran) 3.5.3.2 La méthode par le silence (Gattegno) 3.5.3.3 L'approche naturelle (Krashen-Terrell) 3.5.3.4 La méthode par le mouvement (Asher) 3.5.3.5 La méthode suggestopédique (Lozanov) 3.5.3.6 L'approche axée sur la compréhension 4 Didactique des différents aspects du langage 5 Références 6 Liens internes 7 Liens externes

[modifier] Questions au cœur du domaine

[modifier] Quelques distinctions et notions essentielles

Oral/écrit
Méthode/approche/courant
Correction de l'erreur
Méthode/Manuel Ensemble pédagogique Matériel didactique Pratique de classe

[modifier] Histoire de la didactique des langues secondes

[modifier] Sumer (5000 ans)

[modifier] Égypte et Grèce

[modifier] De l'Antiquité à la Renaissance

[modifier] Enseignement du grec aux latins

[modifier] Enseignement du latin

[modifier] Du XVIe au XIXe siècle

[modifier] Le préceptorat

[modifier] Comenius (images)

[modifier] La méthode grammaire-traduction

[modifier] La méthode des séries (Gouin)

[modifier] La méthode directe

[modifier] XXe siècle

[modifier] Courant intégré

[modifier] La méthode audio-orale

[modifier] La méthode SGAV

[modifier] Les approches intégrées

[modifier] Courant linguistique

[modifier] La méthode situationnelle

[modifier] L'approche communicative

[modifier] Courant psychologique

[modifier] La méthode communautaire (Curran)

[modifier] La méthode par le silence (Gattegno)

[modifier] L'approche naturelle (Krashen-Terrell)

[modifier] La méthode par le mouvement (Asher)

[modifier] La méthode suggestopédique (Lozanov)

[modifier] L'approche axée sur la compréhension

[modifier] Didactique des différents aspects du langage

Didactique de la prononciation
Didactique de la grammaire
Didactique de la pragmatique
Didactique du vocabulaire

[modifier] Références

[modifier] Liens internes

Acquisition des langues secondes
Didactique
Langues

[modifier] Liens externes

[[Catégorie:Linguistique]][[Catégorie:champ connexe]]