Discuter:Effet Matthieu

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Sur le site intitulé: Enro, scientifique et citoyen http://www.enroweb.com/blogsciences/index.php?2006/10/20/65-axel-kahn-explique-par-la-sociologie-des-sciences-2#pnote-65-1 on trouve le texte "séminal" de Robert King Merton qui définit l'effet Matthieu. (il suffit de cliquer et de lire l'anglais). Le même Robert King Merton, sociologue "américain" est l'inventeur du concept de prophétie auto-réalisatrice (réalisante ?) et a inspiré les chercheurs Rosenthal et Jacobson (Pygmalion à l'école).

L'effet Matthieu originel montre comment dans l'institution scientifique la notoriété va à la notoriété (pour être bref). Il s'agit en pointant cet effet de critiquer le fonctionnement de l'institution ! Si l'on veut utiliser ce concept dans le champ pédagogique, en faisant preuve d'un minimum de... pertinence, ne doit-on pas affirmer que l'enseignant va faire travailler plutôt celui qui travaille bien (ou est réputé tel) que d'autres, dont le retard est patent ?

Sinon, dire que celui qui étudie progresse est d'une banalité... dangereuse : chacun serait-il seul responsable de son destin dans le champ de l'école ? Mais alors, plus besoin d'enseignant, et encore moins de pédagogue ???