Cyberfolio
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Le Cyberfolio (ou eportfolio, portfolio numérique, portfolio électronique et Portfolio européen des langues). est un portfolio multimédia accessible via un navigateur Internet sous licence GPL. Le Cyberfolio peut être utilisé par les enseignants, les élèves, les parents ou les amis des élèves, pour communiquer ou garder des traces d'apprentissages.
L’élève peut réaliser plusieurs tâches grâce au Cyberfolio: conserver des items (notes ou fichiers), faire des présentations, gérer son agenda, etc.
Du côté de l'enseignant, des outils de consignation comme un carnet anecdotique ou des grilles d'observation permettent de consigner des éléments observables afin de suivre l'évolution de l'enfant. De plus, un outil de construction de situations d’apprentissage permet à l'enseignant d'expliciter ses buts pédagogiques. On l’utilise maintenant au même titre que le blog et le wiki en éducation.
Le Cyberfolio est souvent programmé en PHP et utilise une base de données MySQL.
[modifier] Historique
Le projet du Cyberfolio, une évolution du Portfolio multimédia au préscolaire, fut d'abord supporté par la commission scolaire au Cœur-des-Vallées (Buckingham, Québec) et ses concepteurs Gilles G. Jobin et Nathalie Lehoux. Par la suite, d'autres développeurs se sont joints au projet pour continuer à le faire évoluer.
Le terme vient de l’anglais Electronic Portfolio (E-Portfolio), mais il est maintenant très répandu dans le monde de la francophonie. Le Ministère de l’Éducation du Québec a défini en 2002 dans le document intitulé : Le portfolio sur support numérique. De plus, le Ministère de l’Éducation en France introduit également la notion de portfolio numérique dans son Plan en faveur des technologies de l’information appliquées à l’éducation. Même en Suisse, un site consacré à l’éducation (rédigé par l’Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie) produit un dossier thématique sur le sujet : ePortfolio .
[modifier] Avantages
On rapporte un nombre important d’avantages du cyberfolio :
- Accès en tout temps et en tout lieu
- Communication asynchrone
- Évaluation des compétences
- Susceptible de favoriser de meilleurs apprentissages
- Intégration d’éléments multimédias : images, sons et vidéos
- Communication entre les différents niveaux d’intervenants : élèves, parents et enseignants.
[modifier] Liens externes
- (fr) Portfolio de MArio Asselin
- (fr) Exemple de ePortfolio: Thibault Ducret, étudiant à l'ENSEEIHT Toulouse* (fr) Cyberfolio
- Référence de Cyberportfolio dans le répertoire des solutions ePortfolio de l'institut européen pour le e-Learning lié au consortium Europortfolio
- Cent références pour le portfolio numérique
- (fr) Portfolio multimédia au préscolaire
- (fr) Centre de ressources sur la création de portfolios - Foire aux Questions, outils, documentations, moteur de recherche dédié au portfolio.
Utilisation du cyberfolio
