Christiane Peyron-Bonjan

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Christiane Peyron-Bonjan est une professeur des universités française, docteur en histoire de la philosophie.

Sommaire

[modifier] Biographie

Pupille de la nation, fille d’une ancienne élève de l’école de la Légion d’Honneur à Saint Denis, après sa réussite comme première au concours de l’I.P.E.S de Philosophie, Christiane Peyron Bonjan est formée par des professeurs d’excellence tels G.G.GRANGER, G.LEBRUN, L.GUILLERMIT, G.GRANEL, M.GUEROULT, J.BEAUFRET, M.VOVELLE...Reçue au C.A.P.E.S de Philosophie en 1970, elle enseigne une année auprès de toutes les terminales du Lycée de Pierrelatte. Choisie par l’Inspection Générale avec quatorze autres professeurs, elle se spécialise à l’Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud au C.R.E.F.E.D, traduit de nombreux textes de J.S.BRUNER et obtient une chaire de psycho-pédagogie à l’Ecole Normale de Valence. Détachée en 1977 à l’Université de Provence, elle se spécialise en Phonétique expérimentale et fonctionnelle et met en place tout le secteur de Français comme Langue Etrangère ( programmes, tests de niveaux, formation des enseignants, coordination pédagogique...) tout en assurant dès 1982 des cours en Sciences de l’Education. Détachée en 1989 à l’Université d’Aix-Marseille III au Laboratoire de Théorie Juridique dirigé par M.le Professeur A.SERIAUX, elle se consacre à la préparation des épreuves de Culture générale des concours de la Magistrature et de l’E.N.A tout en assurant le cours de Philosophie du Droit pour les étudiants de tous niveaux , celui d’Histoire de la Philosophie et celui d’Ethique pour les étudiants du D.E.A. de Théorie Juridique. Son intérêt pour la philosophie politique et éthique au travers de nombreux articles sur les SOPHISTES, ROUSSEAU, KANT...publiés dans la Revue de la Recherche Juridique aux P.U.F de 1991 à 1994 la rapproche de sa recherche fondamentale en éducation. Impliquée dans ses recherches en Sciences de l’Education, elle a la responsabilité d’U.V de Licence et de Maîtrise tant en ce qui concerne les filières classiques que les filières professionnalisées, en particulier dans le domaine de la Santé (Paris, Nantes, Tours, Aix...). Ses acquis théoriques seront aussi transférés dans la vie de la Cité comme formateur d’enseignants, d’avocats, d’élus, de futurs chefs d’entreprises...A la demande du Ministère de l’Intérieur et du Ministère de l’Education Nationale, elle prononce sur le thème “Pédagogie du civisme” la conférence inaugurale de leur Université d’été. En raison de l’invention de l’outil méthodologique “Logique du Discours”, elle est choisie comme Président de l’Institut Supérieur de la Communication . Dès 1983, Docteur en Histoire de la Philosophie, elle s’intéresse à la genèse du processus de pensée de Spinoza pour la rédaction de l’Ethique I à partir de la lecture des textes de Descartes. Son Habilitation à diriger des Recherches, “Vers une nouvelle heuristique” dirigée par J.ARDOINO, tente en 1994 , à partir des entrées multiréférentielles du chercheur(Philosophie, Psychologie cognitive, Sciences Politiques, Sciences de l’Education), d’analyser et de mettre en rapport des lectures simultanément récurrentes et inférentes de ses divers réseaux de recherche afin de proposer un premier essai de Philosophie de l’Education retranscrit dans le livre “Pour l’Art d’inventer en éducation” préfacé par J.L.LE MOIGNE et publié chez l’HARMATTAN. Ses ouvrages en cours de parution s’intéressent au processus de pensée et de recherche et à la construction d’un outil méthodologique pour les épreuves de concours. Elle participe à des Entretiens sur l’Education avec E.MORIN et J.ARDOINO-publiés dans Pratiques de Formation (Analyses) 2000-. Son prochain projet de recherche concerne l’épistémologie des Sciences de l’Education. Membre de l’Association Internationale de Recherches en Sciences de l’Education, Directeur de Recherches dans la formation doctorale : “Systèmes d’apprentissage, systèmes d’évaluation” à l’Université de Provence, Co-Directeur de Recherches au Laboratoire de Théorie Juridique de l’Université d’Aix-Marseille III, Membre de l’atelier “Sciences de la Conception” dans le programme de Recherches M.C.X.du G.R.A.S.C.E, U.R.A. 935, C.N.R.S. à l’Université d’Aix-Marseille III, elle est nommée Professeur des Universités à l’Université de Lyon-Lumière II en 1996. Membre du Conseil scientifique et chargée de mission auprès du Président du Conseil scientifique du Ministère de l’Education nationale Edgar Morin du 7 janvier 1998 à fin avril 1998. Rédige le livre « Relier les connaissances-Le défi du XXième siècle- » à partir des interventions des chercheurs des Journées thématiques -Seuil 1999. Actuellement en poste à l’Université Aix-Marseille II depuis le 1er septembre 1998.

[modifier] Bibliographie

[modifier] Ouvrages

  • Réforme de la pensée, pensée de la réforme , Quatre entretiens avec E. Morin et J. Ardoino dans Pratiques de formation (analyses), Université Paris VIII, n° 39 Février 2000 (p15 à 98). ESF.
  • Relier les connaissances: Ce livre est la synthèse des conférences des chercheurs pendant les Journées thématiques organisées en 1998 par le Président du Conseil scientifique Edgar Morin. La co-rédaction a été effectuée par Christiane Peyron-Bonjan et Marius Mukungu au cours de l’été 1998 sous la direction d’Edgar Morin. Il est paru au Seuil en 1999.
  • Pour l'art d'inventer en Education, Collection Education et Formation, Série Références, édition L’Harmattan, 170p, Paris, septembre 1994..
  • Sur le processus de recherche : Publication de l’Habilitation à diriger des recherches, P.U.F.
  • Anthologie de la pensée complexe : avec E.Morin, et Tellez.

[modifier] Ouvrages collectifs

  • R. Pol Droit, livre terminale Philosophie, Editions de la Cité, juin 2000.
  • Les crimes de la philosophie, Recherches, Paris, 1983.
  • La Philosophie dans le mouroir, Solin, Paris, 1979.

[modifier] Principaux articles

  • La pensée d’Edgar Morin réinterrogée pour un enseignement à visée cognitive complexe ”, Année de la Recherche en éducation, Matrice Avril 2000 (p21 à 40).
  • Pour une éducation au politique: vers une autre philosophie de l’enseignement”, Année de la Recherche en éducation , P.U.F.1999.
  • "Des apories de l'épisteme aux concepts de la praxis ", - Questions épistémologiques pour la recherche en éducation "Année de la recherche en Sciences de l'Education" n°1.
  • "Le processus infini de la pensée inventive", Revue française de Pédagogie . 1993 (18p)
  • "Leçons modernes de la période sophistique", Droit Prospectif, R.R.J., 1992, PUF, Aix-Marseille (p 489 à 495).
  • "Philosophie de la Formation et vie de la cité", Droit Prospectif, R.R.J., 1992, PUF, Aix-Marseille (p 479 à 487).
  • "De la dialectique de la responsabilité à la dialectique de la morale", Droit Prospectif, R.R.J., 1991-3, PUF, Aix-Marseille ( p 675 à 684).
  • "Force et Logique du Discours", Droit Prospectif, R.R.J., 1991-3, PUF, Aix-Marseille (p 769 à 775).
  • "Jean-Jacques Rousseau et les contradictions du modèle théorique du contrat social", Revue Droit Prospectif, R.R.J., 1991-1, P.U.F., Aix-Marseille
  • "Sur le processus de recherche ”, publié dans la revue «La Mazarine», 1998, Paris.

[modifier] Annexes

[modifier] Source

[modifier] Lien externe