Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré

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Le certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (acronyme CAPES) est un diplôme professionnel du Ministère de l'Éducation nationale français.

Le certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré est délivré aux candidats qui, ayant subi avec succès les épreuves d'un concours externe ou d'un concours interne ou d'un troisième concours, ont accompli un stage d'une durée d'une année sanctionné par un examen de qualification professionnelle.

Les modalités du concours sont fixés par l'arrêté du 30 avril 1991.

Les professeurs certifiés sont recrutés :

Parmi les candidats qui ont satisfait aux épreuves du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré ou du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique ;
Par voie d'inscription sur listes d'aptitude.

Les candidats reçus aux concours ou ayant bénéficié d'une dispense accomplissent en qualité de professeur stagiaire le stage mentionné ci-dessus. Au cours de l'année de stage, les professeurs stagiaires reçoivent une formation professionnelle initiale dans les instituts universitaires de formation des maîtres et sont soumis aux épreuves d'un examen de qualification professionnelle.

Le CAPES a été créé en 1950 pour le recrutement des professeurs des collèges et lycées généraux et techniques, publics et privés dans les disciplines suivantes :

arts plastiques ;
documentation ;
éducation musicale et chant choral ;
lettres modernes ;
lettres classiques ;
histoire-géographie ;
langues vivantes ;
mathématiques ;
physique-chimie ;
sciences économiques et sociales ;
sciences de la vie et de la Terre.

La préparation du concours peut se faire dans les instituts universitaires de formation des maîtres.

Le CAPES est obtenu au bout de l'année de stage qui suit la réussite au concours.

Il prend en fait la suite du CAEC (certificat d'aptitude à l'enseignement dans les collèges) créé en 1941.

Dans certaines de ces disciplines, il est possible depuis 2006 de passer une mention complémentaire dans un autre champ disciplinaire, par exemple histoire-géographie + mention complémentaire anglais.

Un enseignant titulaire du CAPES est appelé professeur certifié. Il est fonctionnaire titulaire de l’État.

Les professeurs des lycées professionnels passent le Certificat d'aptitude au professorat des lycées professionnels (CAPLP) qui a la particularité, pour les disciplines générales, d'associer deux spécialités qui pour le CAPES sont distinctes (exemple : Lettres et Anglais, Mathématiques et Sciences, Lettres et Histoire-Géographie).
Les professeurs d’éducation physique et sportive passent le Certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive (CAPEPS). Ils peuvent enseigner dans tous les types d'établissement du 2nd degré (collège, lycée, lycée professionnel)
Pour les disciplines de l’enseignement technique c'est le Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique (CAPET)
Les CPE (Conseillers Principaux d'Education) présentent un concours propre : le CAPCPE.

[modifier] Modalités du concours

L’obtention de ces certificats se fait en deux ans. Il faut être titulaire de la licence ou d'une équivalence reconnue pour s'inscrire au concours. L'inscription au concours lui-même est indépendante de l'inscription aux préparations dispensées et se fait via les services du rectorat de l'académie du candidat. Des conditions d'admission précises peuvent varier entre les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) qui organisent ces préparations (PLC1).

une première année d'IUFM consacrée à la préparation du concours (cette étape n'est pas obligatoire, il est possible de se présenter au concours du CAPES sans être passé par une préparation à l'IUFM)
le concours se décompose en deux parties:
- les épreuves écrites qui déterminent quels candidats sont « admissibles » (c'est-à-dire autorisés à passer les épreuves orales)
- les épreuves orales qui décident de l'admission définitive.

Chaque année le ministère fixe, pour chaque discipline, le nombre de postes mis au concours. Ces nombres sont très variables d'une discipline à l'autre et peuvent fluctuer d'une année à l'autre. Les jurys, dans chaque discipline, sont souverains et décident des barres d'admissibilité et d'admission. Ils ne peuvent évidemment admettre plus de candidats qu'il n'y a de postes offerts, mais peuvent en admettre moins. Les jurys sont composés de professeurs en exercice, en poste dans l'enseignement secondaire ou supérieur, et d'inspecteurs académiques - inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR).

[modifier] Modalité d'admission au CAPES

La réussite au concours est suivie d'une année de stage rémunéré associant formation en IUFM (2/3 du temps de travail) et cours « en situation » face à des classes (1/3 du temps de travail), entre quatre et six heures par semaine généralement.

Les stagiaires sont soumis en fin de stage à l'examen de qualification professionnelle. La composition du jury académique est fixée par arrêté rectoral. Si le candidat n'est pas admis lors de la première délibération, il est soumis à une inspection.[1]