Seconde (lycée)

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Primaire et secondaire en France

Lycée    Filières générales : ES, L, S       technologiques : ST2S, STI, STG, STL, STAV, Hôtellerie, TMD       professionnelles : BEP, CAP    Classes de lycée       Terminale : ES, L, S       1re : ES, L, S       2de générale ou technologique

Collège     3e, 4e, 5e, 6e. Enseignement adapté : CLA, UPI, SEGPA

École élémentaire     CM2, CM1, CE2, CE1, CP. Enseignement adapté : CLIN, CLIS

École maternelle     GS, MS, PS, TPS

Voir aussi

Articles : Éducation nationale - Cned - Système éducatif - Diplômes Portails : Éducation - Grandes écoles - France

La seconde est la première classe des lycées généraux et technologiques en France et la voie choisie par une grande partie des collégiens.

Sommaire 1 Orientation 2 Matières enseignées 2.1 Tronc commun 2.2 Option de détermination 2.3 Option facultative 2.4 Autres enseignements 3 Programmes 3.1 Tronc commun 3.1.1 Français 3.1.2 Mathématiques 3.1.3 Histoire 3.1.4 Géographie 3.1.5 ECJS 3.1.6 EPS 3.1.7 Physique 3.1.8 Chimie 3.1.9 Sciences de la vie et de la terre (SVT) 3.1.10 Vie de classe et de l'établissement 3.2 Autres enseignements 3.2.1 Langue vivante 2 3.2.2 Langue vivante 3 3.2.3 Latin 3.2.4 Grec 3.2.5 Sciences économiques et sociales (SES) 3.2.6 Sciences médico-sociales (SMS) 3.2.7 Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) 3.2.8 Informatique et Systèmes de Production (ISP) 3.2.9 Informatique Gestion et communication (IGC) 3.2.10 Mesures physiques et informatique (MPI) 3.2.11 Physique Chimie de Laboratoire (PCL) 3.2.12 Art 3.2.13 Soutien

[modifier] Orientation

Cette classe est indifférenciée et permet d'aller dans n'importe quelle série générale ou technologique : elle constitue comme la classe de troisième un palier d'orientation et c'est le conseil de classe qui décide de l'acceptation ou non de l'élève dans le type de première demandé. C'est aussi pour cette raison que la classe de seconde est parfois appelée « seconde de détermination ».

À l'issue de la seconde, il est possible d'accéder aux classes suivantes :

• Séries générales :
  Première S, Première ES, Première L
• Séries technologiques :
  Première STI, Première STG, Première ST2S et Première STL.

[modifier] Matières enseignées

On parle pourtant encore communément de seconde générale et seconde technologique, à cause des options disponibles en classe de seconde qui sont soient des options dites « générales » (Langue vivante 2, LV3, langue morte (Latin ou Grec) et arts essentiellement) et des options dites plus technologiques (comme IGC : informatique, gestion et communication, ou sciences médico-sociales), mais cette séparation devient de moins en moins importante et beaucoup semblent adaptées à la fois aux séries générales comme technologiques :

• Sciences économiques et sociales (SES) pour ceux qui souhaitent passer en ES ou en STG
• MPI pour ceux qui souhaitent passer en S ou STI
• PCL pour ceux qui souhaitent passer en STL, en S ou en STI
• ISI pour ceux qui souhaitent passer en S ou en STI
• ISP pour ceux qui souhaitent passer en STI
• SMS pour ceux qui veulent passer en ST2S
• IGC pour ceux qui souhaitent passer en STG

La LV2 est obligatoire pour pouvoir aller dans toutes les séries générales et en STG.

[modifier] Tronc commun

Le programme est composé d'un tronc commun comportant les matières suivantes :

• Français, (4h) (+30 minutes de module)
• Mathématiques, (3h) (+1 heure de module)
• Histoire-Géographie (3h communes) (+30 minutes de module)
• ECJS, (0h30)
• EPS, (2h)
• Langue vivante, (3h) (+1 heure de module)
• Physique-Chimie, (2h de cours et 1h30 de T.P. physique ou chimie)
• SVT (0h30 de cours et 1h30 de T.P.) [absente du tronc commun dans le cas d'une seconde contenant les options de détermination ISI/ISP]

Il y a aussi éventuellement 1 heure d'aide individualisée en français et 1 heure en mathématiques pour les élèves en difficulté.

[modifier] Option de détermination

À l'enseignement du tronc commun, s'ajoutent deux options obligatoires qui prédisposent à telle ou telle section mais n'empêchent aucunement la demande et le passage dans une autre section à l'exception de la LV2 : si elle n'a pas été choisie, elle empêche impérativement le passage en série générale et souvent STG aussi.

Les options de détermination sont les suivantes :

• LV2 : Langue vivante 2 (choix obligatoire dans la plupart des lycées)
• LV3 : langue vivante 3
• Langue ancienne : Latin ou Grec
• SES : Sciences économiques et sociales
• SMS : Sciences médico-sociales
• MPI : Mesures physiques et informatique
• IGC : Informatique de Gestion et Communication
• ISI : Initiation aux sciences de l'ingénieur (qui remplace l'ancienne option TSA)
• ISP : Informatique et systèmes de production
• Culture design et création design (options réservées au élèves souhaitant préparer un baccalauréat STI arts appliqués)
• Arts : Au choix parmi arts plastiques, musique, théâtre, danse, art du cirque, cinéma-audiovisuel et histoire des arts
• EATC : Écologie-agronomie-territoire-citoyenneté
• PCL : Physique et chimie de laboratoire
• BLP : Biologie de laboratoire et paramédicale

[modifier] Option facultative

Les élèves peuvent choisir en plus une option facultative supplémentaire non choisie comme option de détermination parmi :

• LV2 (seulement si deux enseignements technologiques sont choisis en détermination)
• LV3 : Arabe, Chinois, Russe, Néerlandais, Espagnol, Japonais ou Italien
• Langue morte : Latin ou Grec
• Arts (choix identiques aux enseignements de détermination arts)
• EPS : Éducation physique et sportive
• Pratiques sociales et culturelles (uniquement en lycée agricole)

[modifier] Autres enseignements

À ces enseignements peut également s'ajouter, si l'élève le désire, un enseignement d'expression artistique de 72 h annuelles et, si l'établissement l'évalue nécessaire, un enseignement de mise à niveau en informatique.

[modifier] Programmes

[modifier] Tronc commun

[modifier] Français

• Le récit : le roman et la nouvelle
• Un mouvement littéraire et culturel du XIX^e siècle au XX^e siècle (naturalisme, réalisme, romantisme, surréalisme…)
• Le théâtre : registres comique et tragique
• L'argumentation : convaincre et persuader
• Le travail de l'écrivain

[modifier] Mathématiques

Chapitre I : Les nombres

1. Les ensembles de nombres
2. Écriture décimale d'un réel
3. Nombres premiers

Chapitre II : Ordre dans R (réel)

1. Ordre dans R
2. Intervalles
3. Valeur absolue

Chapitre III : Généralités sur les fonctions

1. Fonction et courbe représentative
2. Variations d'une fonction

Chapitre IV : Fonctions affines, équation de droites et système

1. Fonctions affines
2. Équations de droites
3. Systèmes

Chapitre V : Fonction carré et fonction inverse

1. Fonction carré
2. Fonction inverse

Chapitre VI : Équations, études de signes et inéquations

1. Résolution d'équations
2. Résolution d'inéquations

Chapitre VII : Fonction cosinus et sinus

1. Cercle trigonométrique
2. Cosinus et sinus d'un réel
3. Fonction cosinus et sinus

Chapitre VIII : Configurations planes

1. Droites remarquables
2. Le parallélogramme
3. Pythagore et Thales
4. Les angles

Chapitre IX : Vecteurs et repérage

1. Vecteurs du plan
2. Vecteurs colinéaires
3. Repérage dans le plan

Chapitre X : Triangles isométriques et triangles semblables

1. Les transformations
2. Triangles isométriques
3. Triangles semblables ou de même forme

Chapitre XI : Géométrie dans l'espace

1. Perspective cavalière
2. Droites de l'espace
3. Plans de l'espace
4. Droites et plans
5. Orthogonalité dans l'espace

Chapitre XII : Statistiques

1. Vocabulaire de la statistique
2. Résumés numériques
3. Propriétés de la moyenne

[modifier] Histoire

• Un exemple de citoyenneté dans l'Antiquité : le citoyen à Athènes au V^e siècle av. J.-C.
• Naissance et diffusion du christianisme
• La Méditerranée au XII^e siècle : carrefour de trois civilisations
• Humanisme et Renaissance
• La Révolution et les expériences politiques en France jusqu'en 1851
• L'Europe en mutation dans la première moitié du XIX^e siècle

[modifier] Géographie

• 5 thèmes obligatoires
  • Plus de six milliards d'hommes sur la Terre (le peuplement et ses enjeux)
  • Nourrir les hommes
  • L'eau, entre abondance et rareté
  • Dynamiques urbaines et développement urbain
  • Les sociétés face aux risques (naturels et technologiques)

• Un des deux thèmes au choix
  • Les littoraux, espaces attractifs
  • Les montagnes, entre traditions et nouveaux usages

[modifier] ECJS

Enseignement basé sur des débats réalisés par les élèves parmi un ensemble de sujets.

[modifier] EPS

• Volley-ball
• Badminton
• Endurance
• Gymnastique

Il faut cependant noter que le programme dépend des lycées.

[modifier] Physique

• Chapitre 1 : Présentation de l'univers

Autour de l'atome (l'infiniment petit) ; Système solaire et galaxies (l'infiniment grand) ; Présentation des chiffres signicatifs ; Rappels sur l'écriture scientifique

• Chapitre 2 : Lumière et mesure de distances

Célérité ; L'année-lumière ; L'unité astronomique

• Chapitre 3 : Réfraction et dispersion de la lumière
• Chapitre 4 : Les spectres lumineux

• Chapitre 5 : Mouvements et forces
• Chapitre 6 : La gravitation universelle
• Chapitre 7 : Phénomènes astronomiques périodiques
• Chapitre 8 : La mesure du temps

• Chapitre 9 : État gazeux et pression d'un gaz
• Chapitre 10 : Agitation thermique et température
• Chapitre 11 : Équation d'état des gaz parfaits

[modifier] Chimie

• Chapitre 1 : La chimie autour de nous

Tests d'identification ; Espèces naturelles et synthétiques

• Chapitre 2 : Séparation et identification d'espèces chimiques

Extraction (par solvant, hydrodistillation) ; Séparation (chromatographie) ; Masse volumique ; Densité

• Chapitre 3 : Synthèses d'espèces chimiques

Estérification ; Chauffage à reflux ; Chromatographie

• Chapitre 4 : La description de l'atome

Structure ; Masse ; Ions ; Couches électroniques

• Chapitre 5 : De l'atome aux édifices chimiques

Règles du duet et de l'octet ; Ions ; Formation des molécules (liaisons covalentes) ; Représentation des molécules ; Nomenclature ; Isomérie

• Chapitre 6 : Classification périodique des éléments

Principe de construction ; Familles ; Importance des électrons de la couche externe

• Chapitre 7 : La mole : unité de quantité de matière

Définition ; Masses molaires (atomique, moléculaire) ; Volume molaire

• Chapitre 8 : Solutions et concentration molaire

Définition ; Dissolution ; Dilution

• Chapitre 9 : Réactions chimiques : équations et bilans de matière

Exemples de réactions ; Équations-bilans ; Nombres stoechiométriques ; Bilans de matière (tableaux d'avancement) ; Bilans massiques et volumiques (déduits du bilan de matière)

[modifier] Sciences de la vie et de la terre (SVT)

• Thème 1 : L'organisme en fonctionnement.
• Thème 2 : Cellule, ADN et Unité du vivant.
• Thème 3 : Planète Terre , notre environnement.

[modifier] Vie de classe et de l'établissement

Les 10 heures annuelles de vie de classe permettent de préparer et rendre compte des conseils de classe et préparer l'orientation scolaire après la seconde et après le bac sans empartir sur l'enseignement du professeur principal de la classe. Elles peuvent aussi être demandées par les élèves pour résoudre un problème interne, ou par l'établissement pour des questions d'ordre administratif ou concernant la vie de l'établissement.

En réalité, ces 10 heures annuelles ne sont pas systématiquement utilisées, les enseignants comme les élèves demandant peu voire pas d'heure de vie de classe, et ignorent parfois leur existence.

[modifier] Autres enseignements

[modifier] Langue vivante 2

• Langue
• civilisation et culture

[modifier] Langue vivante 3

La langue vivante 3 est un enseignement de trois heures par semaine qui peut se compléter d'une heure avec un assistant ou une assistante venant du pays de langue enseignée.

Son étude commence en seconde au lycée et comporte :

• l'enseignement grammatical
• l'enseignement culturel (coutumes…)

Elle est généralement prise pour effectuer un bac L afin d'avoir un profil bac L option langues.

[modifier] Latin

Traductions de textes latins et civilisation autour de quatre thèmes :

• Rome au quotidien
• Un grand orateur : Cicéron
• Rire à Rome
• Histoire et épopée

[modifier] Grec

Versions, civilisation et thème autour de la Grèce antique

[modifier] Sciences économiques et sociales (SES)

Programme complet

• Thème 1 : Introduction aux SES :
  • La démarche des SES
• Thème 2 : La famille : une institution en évolution
• Thème 3 : L'emploi: une question de société
  • La population active
  • Les Catégories socio-professionnelles
• Thème 4 : La production : un espace de relations économique et sociale
  • La diversité des organisations et leurs objectifs
  • La production dans l'entreprise
  • L'organisation du travail et les relations sociales dans les unités de production
• Thème 5 : La consommation : une activité économique, sociale et culturelle
  • Les ressources : revenus et crédit
  • Consommation et mode de vie

• Méthodologie
  • Outils mathématiques en SES et analyse
  • Analyse de documents

[modifier] Sciences médico-sociales (SMS)

[modifier] Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI)

Cette option comme son nom l'indique présente de manière succincte les thèmes abordés dans le référentiel (programme) de 1^re et T^le S option SI (sciences de l'ingénieur).

Bien quelle soit avec MPI la deuxième option Scientifique de Seconde générale et technologique, elle permet en plus de donner un aperçu de l'enseignement effectué en 1^re et T^le STI (sciences et technologie industrielle) puisque une partie des points abordés au cours de l'année sont approfondis dans le référentiel de STI.

[modifier] Informatique et Systèmes de Production (ISP)

L'ISP, Informatique et Systèmes de Production est un enseignement de détermination technologique de 3h. Il a succédé à la Productique il y a quelques années dans une logique d’évolution, en prenant avantage de la modernisation des équipements.

Il permet aux élèves de secondes d'aborder l'enseignement technologique en lycée au travers de la production :

• de biens : divers produits assemblés réalisés en petites séries.
• de services : maintenance, domotique, etc.
• d'ouvrage :

L'élève est placé au cœur du système de production, en interactivité avec les autres élèves qui participent à la séance de travaux pratiques. Pour ce faire, une part importante du temps de formation (environ 80%) est consacrée aux activités de réalisation en utilisant tous les moyens techniques et toutes les aides informatiques nécessaires, y compris l'accès aux bases de données. Les phases indispensables de structuration des connaissances sont organisées durant les 20% restants. Celles-ci s'appuient fortement sur les actes de production et de contrôle réalisés par les élèves et privilégient l'approche pédagogique inductive.

[modifier] Informatique Gestion et communication (IGC)

• Informatique
• Gestion
• Communication
• ressources humaines

[modifier] Mesures physiques et informatique (MPI)

Mesures physiques et informatique (MPI) est en France un enseignement de sciences expérimentales en option de la classe de seconde options au lycée. La présente dénomination remplace depuis 2001 celle de « Informatique et électronique en sciences physiques » (IESP). Les textes officiels présentent cet enseignement de détermination comme pouvant susciter des orientations vers les sections scientifiques et technologiques.

Pour les détails du programme, voir la page spécifique Mesures physiques et informatique.

[modifier] Physique Chimie de Laboratoire (PCL)

[modifier] Art

• cinéma audiovisuel

[modifier] Soutien

Un soutien hebdomadaire peut être fourni par petits groupes aux élèves en difficulté en mathématiques ou en français.

Cet article fait partie de la série Éducation en France Système éducatif français Maternelle - Élémentaire - Collège - Lycée - Études supérieures Voir aussi Articles : Ministères : Éducation nationale - Enseignement supérieur et Recherche - Les 30 Académies - Cned - Diplômes Portails : Éducation - Grandes écoles - France

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