Technologie dans les collèges français

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Primaire et secondaire en France
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Lycée

   Filières générales : ES, L, S
      technologiques : ST2S, STI, STG, STL, STAV, Hôtellerie, TMD
      professionnelles : BEP, CAP    Classes de lycée
      Terminale : ES, L, S
      1re : ES, L, S
      2de générale ou technologique

Collège
    3e, 4e, 5e, 6e.

Enseignement adapté : CLA, UPI, SEGPA

École élémentaire
    CM2, CM1, CE2, CE1, CP.

Enseignement adapté : CLIN, CLIS

École maternelle
    GS, MS, PS, TPS
Voir aussi
Articles : Éducation nationale - Cned - Système éducatif - Diplômes

Portails : Éducation - Grandes écoles - France

En France, pour l'enseignement secondaire, la technologie au collège fait partie des disciplines de culture générale, ce qui la différencie de l'enseignement professionnel.

Sommaire

[modifier] Historique résumé

  • 1975 : création du collège unique, l'éducation manuelle et technique (EMT) est enseignée de la sixième à la troisième.
  • 1986 : L'EMT disparait pour laisser la place à une nouvelle matière : la technologie collège. Les professeurs suivent des stages lourds pour l'enseigner (de 6 à 12 mois au total répartis sur 1 à 3 ans).
  • 1996 : réforme du programme de technologie de la sixième (1996), cinquième (1997), quatrième (1998) et troisième en 1999.
  • 2005 : réforme du programme de technologie de la sixième : centre d'intérêt : le transport.
  • 2006 : Les nouveaux programmes 5e sont reportés à une date ultérieure.

[modifier] Cursus

Pendant l'école primaire, la technologie est bien sûr présente, mais associée aux sciences.

[modifier] Programme du cycle d'adaptation (sixième)

Le thème général est le transport. Utilisation de maquettes ou d'objets réels (vélo, skate, roller, voiture...), de maquettes virtuelles (dessins en 3D manipulables et démontables sur ordinateurs) et de ressources diverses (sites, cd, livres, encyclopédie...).

  • Composantes du programme :
    • Fonctionnement de l’objet technique (fonction d'usage, fonction d'estime, principe, liaisons mécaniques).
    • Matériaux (familles, propriétés, choix).
    • Énergies (types, stockage, transformation, effets).
    • Évolution des objets techniques.
    • Réalisation d'un des objets techniques étudié.

La pédagogie préconisée est la démarche d'investigation et de résolution de problèmes techniques

[modifier] Programme du cycle central 5e + 4e

Des scénarios permettent de se placer dans la situation vécue par les entreprises : assembleurs, SAV, prestataire...

[modifier] Cinquième

Deux scénarios au choix sur trois.

  1. Montage et emballage d'un produit.
  2. Production sérielle à partir d'un prototype.
  3. Etude et réalisation d'un prototype.
  • Technologie de l'information :
    • Pilotage par ordinateur.
    • Utilisation du tableur grapheur.

[modifier] Quatrième

Deux scénarios au choix sur trois.

  1. Essai et amélioration d'un produit.
  2. Extension d'une gamme de produit.
  3. Production d'un service.
  • Technologie de l'information :
    • Conception et fabrication assistée par ordinateur (CFAO).
    • Consultation et transmission de l'information

[modifier] 'Programme du cycle d'orientation (troisième)'technologie

  • Réalisation sur projet

La réalisation sur projet (inspirée de la gestion de projet) occupe les deux tiers de l'année en volume horaire et se décompose en :

  1. Étude préalable
  2. Recherche et détermination de solutions
  3. Production
  4. Diffusion
  • Histoire des solutions à un problème technique
  • Communication assistée par ordinateur
  • Fabrication assistée par ordinateur
  • Automatismes pilotés par ordinateur (facultatif)

[modifier] Puis le lycée

La technologie se spécialise dans diverses options : ISP, ISI, MSMA, MPI...

[modifier] Matériel commun aux salles de technologie

[modifier] Liens externes